北京市通报12所高校巡视整改情况

日前，北京纪检监察网通报了首都体育学院等12所高校的巡视整改情况。2019年11月至2020年1月，市委巡视组分别对12所高校党组织进行了巡视，并于去年5月初通报了巡视反馈情况。各单位党组织对巡视过程中发现的问题，抓好关键环节，强化标本兼治，形成长效机制，推动整改工作取得阶段性成果。

首都体育学院党委

积极筹建北京国际奥林匹克学院

针对“办学特色不到位”问题，学校积极筹建北京国际奥林匹克学院，圆满完成气膜滑冰馆竣工验收，加强冰雪运动人才培养工作，大力开展奥林匹克教育，加强体医工融合重点实验室建设。

北京电影学院党委

进一步完善干部选拔任用规章制度

针对“选人用人缺乏严肃性”问题，学校进一步完善干部选拔任用规章制度，提高选人用人的严肃性、规范性和科学性；建立了选人用人工作自查机制，防止工作不规范、执行制度不严格问题的再次出现；进一步健全选人用人工作监督机制，加强内部自查监督，对干部人选严格把关。

北京开放大学党委

加强班子建设强化主体责任

针对“转型发展推进迟缓”问题，学校党委制定出台了《加强校领导班子自身建设的意见》，进一步强化履行主体责任。加强战略谋划，深化体制机制改革，科学研判发展形势与任务，科学规划发展定位和目标，深化教学改革，自主业务管理模式、教学模式初步形成，加强统筹管理，加强对非学历教育的统筹管理，探索项目合作、资源合作、资源共享等多元培训模式。

北京联合大学党委

严格实行师德“一票否决”

针对“教师队伍管理不严”情况，学校将具体整改任务与教学管理体制机制建设有机结合起来，制定了《教学事故认定办法》，完成了对点到问题所涉及教师的处理，并在学校警示教育大会上开展了“以案促改、以案释法”教职工警示教育，明确政治纪律和教师职业道德规范，严格实行师德“一票否决”。

北京服装学院党委

加强教育引导建立长效机制

针对“违反中央八项规定精神问题仍有发生”问题，学院对涉嫌违反中央八项规定精神问题开展调查核实，对主要责任人予以免职，加大对中央八项规定精神的宣传力度，提高教职工严格遵守中央八项规定精神的意识，发挥国有资产管理委员会作用，加强对校办企业的监督管理，修订校办产业管理办法，明确管理权责，修订完善公司内部管理制度，形成规范管理的长效机制。

北京经济管理职业学院党委

加大课程思政全覆盖推进实施力度

针对“提高课程思政融入度”问题，学校加大课程思政全覆盖工作推进实施力度，在2019和2020级人才培养方案中，明确每一门课程所蕴含的思想政治教育元素。加强教师培养培训、强化课堂管理，确保各门课程“同向同行、协同育人”的理念和举措真正落到实处。

北京信息科技大学党委

积极推进项目建设

针对“推进新校区建设步伐缓慢”问题，学校在积极推进项目建设的同时，及时争取市政府各部门的支持，新校区可研调整正式获批复。通过主动对接昌平区、参加昌平区重点建设项目调度会等措施，推进拆迁收尾等问题取得重大进展。新校区一期在建工程预计2021年8月底前完工，确保2021年9月第一批入住。

北京农学院党委

加强师德师风建设日常教育监督

针对“师德建设主体责任未压实，师德失范问题接连发生”问题，学校加强师德师风建设的日常教育监督、强化警示教育，切实提高教职员工坚决抵制不良作风的自觉性和坚定性，进一步明确学校党委书记和校长是师德建设的第一责任人，将教师日常教育与师德平时考核密切联系，加强师德失范问题的排查力度，发现问题及时处理。

中国音乐学院党委

优化人才制度政策

针对“特色优势专业教师队伍建设和人才培养存在短板，后备人才储备明显不足”问题，学校优化人才制度政策，完善人才引进机制，增强“输血”功能，通过人才引进和全职外聘解决完善专业教师队伍建设，保证人才培养需要。多层次培养人才，增强“造血”功能，提前储备优秀专业人才，做好师资梯队的战略布局。

北京第二外国语学院党委

加强校内培训办班监督检查管理

针对“推动办学发展聚焦不够”问题，学校进一步明晰校内培训办班相关要求，进一步加强对校内培训办班的监督检查和管理，组织二级学院领导班子认真深入学习相关规定，切实强化人才培养中心地位。对学校培训班举办情况进行全面排查，进一步规范产学合作。加强制度建设，在符合学校办学定位、符合高校立德树人办学价值取向的前提下开展相关社会服务工作。

北京物资学院党委

防范学生管理风险提升应急处突能力

针对“学生安全管理不到位”问题，学校将确保学生生命安全放在各项工作首要位置，防范学生管理风险，提升应急处突能力，通过安全教育、严明纪律、落实制度等措施，进一步加强对学生的安全管理。深入开展新生入学教育，加强对学生的安全教育，强化案例教育，加强对宿舍的日常管理。建立安全管理相关部门联动工作机制，全面持续加强师生安全教育。

北京财贸职业学院党委

优化专业布局打造高水平双师队伍

针对“学校党委对传统优势专业建设重视研究不够”的问题，学校加强专业契合度研究，以“双高校”“特高校”专业（群）建设为契机，优化专业布局。依托校内专业（群）发展，筹建并培育相关校企合作平台。开展职教名师、专业带头人、专业创新团队和优秀青年骨干教师培养工作，打造高水平双师队伍。