北京：面向全市发布《中小学作业指导手册》

为有效引导学校、教师实现作业的减量增质，在保障与提升教学质量与育人水平的同时，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，12月20日，北京教育科学研究院以“优化作业，减负提质”为主题，召开了第二次北京市作业优化成果展示交流研讨会。北京教科院基教研中心面向全市发布了文科类、理科类、语言类《中小学作业指导手册》以及《中小学综合类学习活动指导手册》。

该系列指导手册系基教研中心基于前期大规模调研的数据分析，针对作业设计、批改、讲评中的常见问题编写而成，并全面覆盖了义务教育阶段中小学各学科。每本手册均对学科作业现状中的问题进行了详细分析，提出了解决问题的基本策略，并给出了作业设计的大量样例示范，力求能够有效指导中小学教师优化作业设计，切实减轻学生作业负担。

北京教科院基础教育教学研究中心物理教研室主任秦晓文介绍：“比如说，理科作业当中的诊断类作业，学生学习新知识和必备知识的掌握情况，老师可以提前通过诊断作业发现学生的学习问题，这样能够提前解决这些问题，从而提高课堂效率。课堂效率提高了，学生听懂了，课下作业也就不用布置这么多了，作业跟课堂教学相互促进。”

本学期，秦晓文带领团队做了一个全面的调研，对于物理学科教学现状有两个基本判断，第一是物理作业占用学生时间最多、对学生成绩影响很大，但教师在作业设计上花费的时间却比教学设计少很多；第二则是老师普遍存在减少作业量会不会影响学生成绩的担忧。

“我们通过对作业情况的调研，梳理出作业存在的主要问题，针对主要的问题，通过实践研究，一些骨干老师总结了比较好的经验，总结梳理出若干解决这些问题的策略，然后做出样例，指导手册中各类作业怎么设计都有样例，这样能够让老师们能够有所借鉴，更进一步的去提高作业设计的质量。”秦晓文说。

北京教育科学研究院相关负责人表示，建议各学科教师以下发的《作业指导手册》和《活动指导手册》为基础，进一步加强作业优化设计的研究与反思，积极践行“北京市义务教育阶段教师优化作业的十条建议”。区、校两级教研要充分发挥指导作用，以《作业指导手册》为蓝本，完善和推进区域化研究，丰富示范性样例，积极落实作业与教学内容、教学目标、学生实际情况的一致性。市级教研也将充分发挥引领与平台作用。开展作业优秀案例和优秀设计的征集与展示活动，针对不同学科、不同版本教材，征集、评选出一批具有典型示范意义、兼具不同风格的优秀作业设计和作业实施案例，并将逐渐覆盖教材全部章节，为“双减”工作的高质量落实提供扎实的专业支持。

当天，中学各学科还进行了现场研究课展示，并针对教、学、作业的设计与思考进行了分享。东城区教育科学研究院院长周林以“‘双减’政策下，提质增效中的教研作为”为题进行了汇报。东城区汇文中学校长郭杰对学校“培养教师高品质思维，提升师资队伍水平；深研‘精讲精练’，打造高效课堂；优化作业设计，有效减轻学生负担”的做法进行了分享。北京教科院基教研中心物理学科教研室主任秦晓文对初中物理作业的优化研究与设计策略进行了详细讲解。